«Лодка» отправляется в плавание, теперь предстоит продумать направление дальнейшего движения.
Для начала я поверхностно изучил вопрос о том как организуют выставки и музеи. Поднял свои фото-архивы с посещением подобных мест, и понял что все увиденное раньше не до конца соответствует тому чего я жду от своей выставки.
Уже на этапе согласования первой площадки размещения, мне понравилась идея что учащиеся и учителя беспрепятственно могут взаимодействовать с экспонатами.
Пришло время сформулировать перечень моих ожиданий от проекта:
- Беспрепятственный и бесплатный доступ к просмотру экспонатов
- Максимальный охват аудитории
- интерактивность ( тут я бы хотел чтобы взаимодействие было не только по принципу «нажал кнопку — зашевелился хвост у зверя», или подержать и потрогать, а чтобы и дети и учителя могли беспрепятственно брать экспонаты для исследований и демонстраций в учебном процессе)
- экспозиция должна быть тематической
- нужны теоретические материалы с описанием каждого экспоната
- учащиеся должны иметь возможность принимать участие в ее развитии (составлять описания, оформлять стенды)
Пожалуй это мои основные «хотелки», формулируя их я подумал о том что, было бы неплохо если бы учителя любых образовательных учреждений могли бы одалживать такие экспонаты для того чтобы сделать уроки интереснее , и что выставка может содержать не только экспозицию на тему скелетов животных, но и охватывать другие учебные предметы.
Теперь, когда мы ждем размещения, имеем примерную концепцию и появились новые идеи для экспозиций, пришло понимание что это получается не маленькая выставка, а целый просветительский проект, и было бы неплохо дать ему название.